Главная > Сведения об образовательной организации > Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
Информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, по каждой реализуемой специальности, по каждому реализуемому направлению подготовки, по каждой реализуемой профессии, по имеющимся в образовательной организации бюджетным или иным ассигнованиям.
Информация о количестве вакантных мест МБДОУ "Веселоярский детский сад "Сказка" на 01.09.2022
Наименование образовательной программы (группа/класс) / (профессия, специальность, направление подготовки) |
Количестве вакантных мест для приема (перевода) |
|||
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета |
за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ |
за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов |
за счет средств физических и (или) юридических лиц |
|
Название уровня образования |
||||
Младшая группа |
- |
5 |
5 |
- |
Средняя группа |
- |
2 |
2 |
- |
Старшая группа |
- |
6 |
6 |
- |
Подготовительная группа |
- |
3 |
3 |
- |
Наименование образовательной программы (группа/класс) / (профессия, специальность, направление подготовки) |
Количестве вакантных мест для приема (перевода) |
|||
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета |
за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ |
за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов |
за счет средств физических и (или) юридических лиц |
|
Название уровня образования |
||||
Младшая дошкольная группа |
- |
9 |
9 |
- |
Старшая дошкольная группа |
- |
- |
- |
- |
Наименование образовательной программы (группа/класс) / (профессия, специальность, направление подготовки) |
Количестве вакантных мест для приема (перевода) |
|||
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета |
за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ |
за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов |
за счет средств физических и (или) юридических лиц |
|
Название уровня образования |
||||
Младшая группа |
- |
6 |
6 |
- |
Средняя группа |
- |
6 |
6 |
- |
Подготовительная группа |
- |
- |
- |
- |